12月28日，中國職業技術教育學會信息化工作委員會第三次會員代表大會在江蘇南京召開。中國職業技術教育學會會長魯昕，教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋、職業教育與成人教育司副司長林宇，學會副會長、江蘇省教育廳廳長、學會教育數字化工作委員會主任葛道凱，學會常務副會長兼秘書長劉建同，學會副秘書長劉寶民，江蘇省職業技術教育學會常務副會長尹偉民及相關負責同志出席會議。來自中國職教學會、高職院校、中職院校、研究機構、行業協會、企業等300余家單位的600余名代表通過線上線下方式參會。

大會宣讀《關于同意中國職業技術教育學會信息化工作委員會換屆并更名的函》，信息化工作委員會更名為教育數字化工作委員會。大會聽取并審議通過了委員會第二屆工作報告、工作條例和選舉辦法，選舉產生了新一屆教育數字化工作委員會執行主任、副主任、秘書長、常務委員和委員，宣讀了委員會專家指導委員會名單。委員會執行主任鄧志良作委員會《2022-2026工作要點》說明。學會副會長、江蘇省教育廳廳長、學會教育數字化工作委員會主任葛道凱為“中國職業技術教育學會教育數字化工作委員會”揭牌。

魯昕會長作題為《教育數字化：服務支撐數字技術與實體經濟融合》的主題報告。報告圍繞二十大人才和產業部署、習近平總書記數字經濟論述、教育部數字化轉型戰略、學會推進數字化的實踐、現代職教體系建設改革、45個先進制造業集群、21個領域產業發展目錄、數字職業與數字專業等8個方面，提出了對現代化建設人才支撐與產業體系建設的深入思考，做出了對數字化和數字技術推動職業教育轉型升級的深刻洞察，為委員會圍繞中心、服務大局、積極作為開拓了眼界、啟發了思路、清晰了方向，堅定了委員會建設發展的行動路徑。

學會副會長、江蘇省教育廳廳長、學會教育數字化工作委員會主任葛道凱指出，數字化轉型是促進職業教育高質量發展的必然要求，是提升職業教育適應性的必然趨勢，是深化職業教育教學改革的必然選擇。他要求，委員會立足學術根本，不斷提升研究水平；堅持應用為王，扎實開展專項行動；創新工作模式，全面提高貢獻能力，在職業教育學術研究方面做出新成績，在參與行業治理方面發揮新作用，在職業教育改革發展中展現新作為，努力把習近平總書記對職業教育“大有可為”的殷切期待轉化為職教戰線“大有作為”的生動實踐。

教育部科學技術與信息化司司長雷朝滋全面總結了我國教育信息化的發展成就，強調了教育信息化引領教育現代化的重要作用，指出了數字經濟背景下職業教育數字化轉型的必要性。他希望，委員會準確把握職業教育數字化轉型方向，發揮好智囊團作用，著力推動職業教育數字化轉型和智能化升級。

教育部職業教育與成人教育司副司長林宇表示，當前，我國正以現代職教體系建設與改革為抓手，逐步落實、逐項推進，推動職業教育高質量發展。他希望，委員會以數字化轉型為抓手，抓住契機、圍繞中心、服務大局，指導學校、服務戰線信息化、數字化轉型，助力現代職教體系的建設與改革。

江蘇省職業技術教育學會常務副會長尹偉民表示，依托數字化重塑職業教育新生態、賦能職業教育新發展、形成職業教育新范式，是推進職業教育高質量發展的必由之路。江蘇職教學會將積極圍繞職業教育信息化、網絡化、智能化發展趨勢，努力建成數字化轉型的江蘇樣板和江蘇矩陣。

同日，大會還舉辦了“職業教育數字化轉型”主題論壇，邀請中國科學院院士黃維、清華大學教育研究院副院長韓錫斌、華東師范大學開放教育學院院長暨教育信息化系統工程中心主任祝智庭作了3場高質量、高水平的專家報告，為推動職業教育數字化轉型提供了寶貴建議。